Trabajo posterior a telesesión 3

Sesión 3


1.- ¿Cuáles son fueron los aspectos más significativos de la sesión de hoy?

Las ideas en relación a los conceptos, complejidad, incertidumbre, interdisciplinariedad y mas diciplinariedad, además del referente de cómo abordar un fenómeno social considerándolo en el contextote los cuatro aspectos señalados, a diferencia de la investigación de un fenómeno físico lineal.

2.-¿Cómo puedo aplicar estos temas a mi quehacer profesional específico y a mi labor como investigador?

Siendo abierto y transitar entre lo deductivo y lo inductivo sin perder en el proceso de la investigación el objeto de estudio.
La actitud del investigador que forma parte del objeto de estudio de sus procesos de reflexión, análisis y crítica, siendo lo mas objetivo posible.

3.-Comentar algunas experiencias en donde se plasme la idea de complejidad.

Complejidad.- En el momento de impartir una clase de sociología de la educación, se puede identificar complejidad cuando se desmembró cada concepto, así como también cuando se intenta darle sentido o aplicación de la asignatura para que el alumno comprenda tanto los conceptos como la asignatura.

Incertidumbre.- Lo que genera temor ante lo desconocido, lo que no sabemos que sucederá pero se incorpora en el desarrollo de la investigación, ejemplo: en el momento de participar en la sesión tres la idea preconcebida es que se definirá concretamente el termino interdisciplinariedad y transdisciplinariedad, pero que durante el desarrollo de las sesión las ideas se dan ante la explicación expresándola en términos de cómo influyen en una investigación social se consideran algunos ejemplos y que aun así pueden quedar inconclusas las definiciones de ambos términos.

Interdisciplinariedad.- La relación entre el profesor alumno en la medida de que cumplan o no sus tareas, pero durante el análisis de investigación convergen otros factores como: que el profesor prepare su clase, el material que se utiliza, la relación entre alumnos, salud de los estudiantes, arquitectura del aula, horario de clases; en donde interactúan y pueden estudiarse en la relación entre disciplinas.

Transdisciplinariedad.- Con el ejemplo citado anteriormente, se puede considerar la aportación de cada una de esas disciplinas, retomando el principio de globalidad y generar un panorama referido al campo de estudio sin fragmentarlo.


Antonio Fernández Alonso
Arturo Vigueras Bonilla.
Alfredo Cruz González.